JURNAL DWI MINGGUAN MODUL 1.4 BUDAYA POSITIF
JURNAL REFLEKSI DWI MINGGUAN
MODUL 1.4
BUDAYA POSITIF
Perkenalkan nama saya Eva Sugiana, saya Calon Guru Penggerak Angkatan 11 Kota Cirebon, pada kesempatan kali ini saya menulis tentang Jurnal refleksi dwi mingguan pada modul 1.4 yaitu Budaya Positif.
Dalam saya akan menggunakan model 1 yaitu model 4F (Fact, Feeling, Findings, dan Future, yang diprakarsai oleh Dr. Roger Greenaway. 4F dapat diterjemahkan menjadi 4P yakni : Peristiwa; Perasaan; Pembelajaran; dan Penerapan.
1. Fact (Peristiwa)
Pada modul 1.4 ini saya mulai mempelajari materi mengenai Budaya Positif diawali dengan pembelajaran secara mandiri diawali dengan ‘Mulai Dari Diri’. Pada bagian ini saya diminta untuk menjawab pertanyaan yang ada di LMS diantaranya 1) pentingnya menciptakan suasana positif di lingkungan; 2) bagaimana saya menciptakan suasana positif di lingkungan saya; 3) hubungan antara menciptakan suasana positif dengan proses pembelajaran yang berpihak kepada murid; 4) penerapan disiplin saat ini di sekolah saya, apakah sudah diterapkan dengan efektif, bila belum, apa yang masih perlu diperbaiki dan dikembangkan. Dilanjutkan dengan menjawab pertanyaan refleksi diri, harapan untuk diri sendiri, harapan kepada siswa, dan ekspektasi. Dilanjutkan dengan eksplorasi konsep dimana ada 6 materi yang esensial pada modul 1.4 ini. Materi tersebut adalah 1) Disiplin Positif dan Nilai-nilai Kebajikan Universal; 2) Teori Motivasi, Hukuman dan Penghargaan, Restitusi; 3) Keyakinan Kelas; 4) Kebutuhan Dasar Manusia dan Dunia Berkualitas; 5) Restitusi – Lima Posisi Kontrol; 6) Restitusi – Segitiga Restitusi.
Kemudian dilanjutkan dengan kegiatan Rukol – Diskusi Kelompok pada tanggan 06 Agustus 2024 dan hari berikutnya tanggal 07 Agustus 2024 Dilanjutkan lagi kegiatan Rukol – sesi Presentasi.
Setelah berkolaborasi, kami fokus mengerjakan tugas mandiri lagi di bagian ‘Demonstrasi Kontekstual’. Di bagian ini saya mendapatkan tugas membuat dua skenario penerapan segitiga restitusi. Setelah skenario dibuat, saya membuat video penerapan segitiga restitusi bersama siswa kelas 1.
Kegiatan selanjutnya dalam modul ini adalah ‘Elaborasi Pemahaman’ bersama instruktur pada tanggal 13 Agustus 2024. Di bagian ini, saya ditugasi untuk memberikan pertanyaan yang dapat menguatkan pemahaman saya tentang isi modul 1.4. Budaya Positif. Pada sesi ini saya banyak berdiskusi bersama instruktur yang bertujuan untuk memahami lebih dalam maksud dari materi pada modul 1.4 ini. Dilanjutkan dengan kegiatan koneksi antar materi dan membuat aksi nyata dari modul 1.4.
2. Perasaan (Feeling)
Saya sangat bersemangat karena di modul 1.4. ini saya bisa mempelajari materi tentang budaya positif yang memberikan pencerahan saya tentang penerapan budaya positif di sekolah. Saya bisa lebih paham tentang nilai-nilai kebajikan, posisi kontrol guru, teori motivasi, keyakinan kelas, segitiga restitusi, dan lain-lain. Saya bangga karena saya memiliki kesempatan untuk mempelajari materi yang sangat luar biasa dan sangat bermanfaat ini. Saya senang karena bisa berkolaborasi dengan teman CGP lain untuk membuat presentasi tentang analisis kasus berdasarkan konsep budaya positif.
3. Pembelajaran (Findings)
Saya belajar tentang bagaimana saya harus memposisikan saya sebagai guru yang bijaksana sebagai seorang manager perlu membuat kesepakatan kelas bersama murid, guru ,dan orang tua sebagai pematau dari luar. Saya juga bisa membuat contoh penerapan segitiga restitusi bersama siswa yang bisa digunakan untuk contoh bagi guru lain yang belum mengetahui tentang segitiga restitusi untuk membangun budaya positif di sekolah.
4. Penerapan (Future)
Saya mulai melakukan praktek budaya positif di lingkungan sekolah mulai dari membuat keyakinan kelas bersama murid, dan melakukan sosialisasi kepada guru terkait posisi kontrol yang harus di jalaini seorang guru.
This comment has been removed by the author.
ReplyDelete